初二地理教案-香港和澳门教案

初中地理我们学习了很多知识，要想掌握好这些知识必须做好课前预习工作，而课前预习我们一定要借鉴好教案上的内容，这样我们就能够知道地理学习的知识点了，下面学大教育网为大家带来初二地理教案-香港和澳门教案，希望对大家有所帮助。

一、课标要求

在《义务教育地理课程标准》 “联系与差异”中规定，“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用”。除此之外，本节还可以承载“运用地图简要评价某区域的地理位置”和“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”两条标准。

二、教学目标

(一)知识与技能

1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。

(二)过程与方法

1.运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

2.运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变迁的原因。

(三)情感、态度与价值观

通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。

三、教学重点、难点

1.教学重点

香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

2.教学难点

针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢;香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。

四、教学策略

本课采用模拟现实生活中赴香港旅游的学习策略，以旅游为线索，学习香港、澳门特别行政区的地位、地狭人稠的特点与解决措施，以及港澳与祖国内地在经济上的密切联系。

五、教学准备

教学课件、学生活动材料。

六、教学过程

导入新课

师：寒假期间，山东烟台的畅畅要随父母赴香港、澳门四日游。他们联系了中国国旅，在这里打听到，需要持身份证等证明材料，到当地公安机关办理港澳通行证，如果证件齐全，15个工作日内就可以办理好。他很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢?记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方，并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗?

生：香港、澳门是特别行政区。

师：你知道香港、澳门为什么特别，“特别”在什么地方吗?我们随畅畅一起游香港，就先从香港、澳门的“特别”说起。

【设计意图】

赴港澳游已经走进寻常百姓家，但去香港和澳门需要提前办理通行证。从生活中的实际问题出发，引出特别行政区的概念，符合学习对生活有用的地理的理念。

讲授新课

一、香港和澳门是我国的两个特别行政区

师：结合历史知识，你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗?

生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。

师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年。根据1984年中英两国政府签订的《中英联合声明》，我国政府已于　1997年7月1日　对香港恢复行使主权，并设立特别行政区。

1553年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据　1987年4月13日　的《中葡联合声明》，中国政府于　1999年12月20日　恢复对澳门行使主权，并设立了特别行政区。

香港和澳门的回归，意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。要知道，西班牙被英国占领的直布罗陀，至今也没有收回!

师：(出示图片)这是哪个特别行政区的区旗?中间是什么花?

生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。

师：(出示图片)这是哪个特别行政区的区旗?中间是什么花?

生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。

师：香港、澳门除了有区旗外，他们还“特别”在什么地方?

生：祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。

师：我国政府为了使香港和澳门回归后能平稳过渡、持续发展，照顾历史和现状，决定实行“一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治”的方针。所以，尽管香港、澳门实现了回归，内地公民赴港澳旅游或进行商业活动，仍需要办理通行证。

【设计意图】

本部分内容的学习联系了学生掌握的历史知识，理解香港、澳门由于特殊的“身世”，成为34个省级行政区中较为特殊的两个特别行政区，理解“一国两制”政策是为了照顾香港和澳门的实际情况，保证香港和澳门持续繁荣而做出的制度安排。

二、香港和澳门的位置、组成

师(承转)：畅畅和父母顺利办好了通行证，在赴香港、澳门旅游之前，他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置吗?

生：香港和澳门位于我国东南部，南临南海，与广东省相邻。

师：现在我们放眼整个太平洋西岸一直到印度洋，你能体会到香港、澳门位置的优越之处吗?(提示：可以从中国、日本和韩国等东亚国家，到印度、中东、欧洲西部的航线来考虑。)

生：东亚到中东和欧洲西部要经过香港和澳门。

师：是啊，香港和澳门位于东亚国家到南亚、中东、非洲和欧洲西部的航路要冲，地理位置十分优越。现在，我们把香港和澳门区域图放大一下，据图说一说香港和澳门的位置差异和组成。

生：读图，填表。

答案：香港：自上而下依次是：东 香港岛 九龙 深圳 1997 紫荆花

澳门：自上而下依次是：西 澳门 珠海 1999

【设计意图】

香港、澳门位置和组成的教学，我采取了先全国定位，并在东亚、东南亚更大的范围内观察，体会位置的优越性;然后利用港澳地区图，用读图、填表对比的方法，顺利完成香港和澳门的位置和组成的学习。

三、“地狭人稠”“上天”“下海”

师：畅畅随父母动身赴香港和澳门旅游了，为节省时间，他们决定用一种最快的运输方式，你能替他选择一下吗?

生：坐飞机去，用航空运输。

师：很好，就用航空运输。　2014年9月25日　，烟台开通了直航香港的往返航班，非常方便。飞机起飞后，仅用了3个多小时，就平稳降落在香港国际机场。刚下飞机，他就感觉到香港比山东烟台的气温高多啦!你知道为什么吗?

生：香港比烟台纬度低，气温高。

师：同学们前面学到的知识掌握得很好，还能用来解决生活中的问题。受纬度位置和冬季风的影响，我国冬季南北气温相差很大。畅畅听说，香港国际机场是填海造陆修建的，他乘车离开国际机场后，满眼都是下面的景象：

师：从畅畅拍的这一组图片上，你能发现香港有什么特点吗?

生：建筑物特别高。

生：香港多山。

师：香港是不是多山，我们在香港和澳门的地形图上很容易就能看出来，从地形上看，香港多山，平地少。为什么还会有这么多的高层建筑呢?我们再从香港的土地和人口方面来分析一下。提供材料：香港、澳门、上海的面积与人口(2013年)

你能计算出香港和澳门的人口密度吗?

生：香港6 521.7人/ km2，澳门20 202人/ km2。

师：从这儿可以看出，香港和澳门的人口密度远远超过了上海这个大都市，的确是个地狭人稠的地方。畅畅刚刚给我们展示的一组照片，就是香港拓展用地的方式之一：建设高层建筑，俗称“上天”。你知道香港、澳门还有哪些拓展城市用地的方式吗?

生：填海造地。香港新机场就是填海造地建设的。

师：填海造地可以增加土地面积，澳门的氹仔岛和路环岛现在已经连在一起，就是填海造地的结果。

师：填海造地可以增加土地面积，特别是紧缺的建设用地面积，不过，填海造地也有许多弊端，如严重影响海洋生态环境。所以，今天的香港特区政府对填海造地非常慎重。除了建设高层建筑和填海造地，你还能想到哪些解决建筑用地紧张的方法?

生：建地下商场。

师：对啊，我们可以开发地下空间。香港很注意地下空间的利用，同学们能不能参照前面两种扩展城市建设用地的方式，给开发地下空间也取个形象的名字?

生：“入地”。

师：确实很形象啊。“上天”“下海”和“入地”是许多具有地狭人稠特点的沿海国家和地区共同采用的方法，如我们的邻居日本，也有大量的高层建筑，建设了多个人工岛礁，并注意开发利用地下空间。不过，畅畅也发现，虽然用地紧张，香港的绿地面积可真不少!

师：香港真有那么多绿地吗?让我们利用香港卫星影像图观察一下，你发现了什么?看看哪位同学能从这幅图上发现更多的信息。

生：我发现香港有大片植被覆盖区。

生：我发现建筑用地集中在沿海地区。

生：我把这幅图跟香港地形图对照了，发现建筑区多分布在平原，植被覆盖区多分布在低山、丘陵。

师：太棒了!同学们的读图能力又有了进步。从图上看，香港绿地比例真的很大，你知道香港为什么保留这么多绿地吗?

学生思考，然后小组交流讨论。

学生：绿地有净化空气、吸烟滞尘、减少噪音、美化环境等作用。

师：绿地环境效益真大啊，难怪香港已开发的土地上都保留了大量绿地，就是在发展的同时注意改善环境。

【设计意图】

本部分教学首先从图片入手，让学生获得香港高层建筑多的印象，然后通过数据计算和对比，认识到香港、澳门“人多地狭”的区域特征，很自然地引出如何解决建筑用地紧张的问题。在教材提到的两种方式的基础上，结合身边例子，适当拓展，联系世界其他国家和地区，了解解决建筑用地不足的主要措施。最后利用读图的方法，分析土地利用与地形的关系，并运用香港保留大量绿地的实例，感悟人地协调的理念。

四、港澳与祖国内地的紧密联系

师：畅畅在香港旅游时发现，香港真是个购物的好去处，有些商品比原产地还便宜，不愧为“购物者天堂”的称号。你知道香港商业为什么发达、物价便宜吗?

生：香港是自由港，进口商品免关税。

师：除了商业贸易，你还知道香港哪些方面在世界上占有重要的地位?结合下面资料说一下。

材料一：香港是国际贸易中心，对外贸易是香港重要的经济支柱之一。香港转口贸易发达，背靠经济迅速发展的祖国内地，是沟通祖国内地与世界的重要桥梁和纽带。

材料二：香港是仅次于纽约、伦敦的世界第三大金融中心。从地理位置上看，香港与纽约、伦敦“三分地球”，保证全球金融业24小时运转。“沪港通”启动后，香港与祖国内地的金融联系更加紧密。下图就是香港的金融街。

材料三：香港是著名的航运中心，位于香港岛和九龙半岛之间的维多利亚港与美国的圣弗朗西斯科(旧金山)、巴西的里约热内卢并称世界三大深水良港，香港成为世界著名的航运中心。

此外，香港还是著名的信息服务中心和旅游中心。

材料四：澳门被称为“海上花园”，博彩旅游业是经济发展的支柱，近年来经济表现出多样化的特征。

师：根据这些材料，你能归纳出香港和澳门的经济特点吗?

学生根据材料分析，小组交流讨论。

生：香港是金融中心、贸易中心、信息服务中心和航运中心。

生：香港和澳门基本不发展农业和工业。

师：香港和澳门为什么不发展农业和工业?

生：香港和澳门地狭人稠，资源贫乏，地形多山。

师：这是一个方面，另一方面，也与港澳与内地的紧密合作有关。读下图，说一说，香港和祖国内地各有哪些优势?

学生读图，归纳。

香港优势：资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势：土地、劳动力、资源，并给香港提供日常生活消费品。

师：思考一下，根据双方各自的优势，港澳和祖国内地，特别是临近港澳的珠江三角洲地区，应该如何发挥各自的优势，进行紧密合作?

学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”，说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色?这种合作能给双方带来哪些好处?

学生阅读、讨论。

生：对港澳来说，解决了土地和劳动力问题;对珠江三角洲来说，解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。

师：港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式，发挥各自的优势，在改革开放初期起到了重大作用。因为当时祖国内地对国际市场缺乏了解，资金、技术和管理水平也较为欠缺，这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。但随着经济发展，珠江三角洲地区原有的土地、自然资源和劳动力等优势逐渐丧失，仅靠赚取加工费利润非常低，这种合作模式越来越难以为继。阅读材料，随着经济发展，广东省和香港形成了什么合作模式?为什么合作模式会发生这种变化?

学生阅读教材64页的活动2，交流、讨论这种变化的原因。

总结：“前店后厂”的合作模式中，扮演“厂”的珠江三角洲地区仅承担技术含量很低、利润微薄的加工制造业，而目前广东省与香港的合作模式中，广东省负责的制造业包括了科技含量较高的工业，如电子信息、生物医药、新材料等，许多企业也建立了自己的研发和营销队伍，不再是简单的“打工仔”。香港重点发展现代服务业，如物流、金融服务、专业服务、文化创意等。这说明，随着祖国内地土地、劳动力价格的提高，生产成本的上升，必须从低端走出来，不断地进行产业升级。港澳与祖国内地的合作，使双方都获得了很大的发展。2013年香港人均国民收入38 420美元，在世界上排第21位;澳门64 050美元，在世界上排名第4位，在亚洲超过日本居第一位!

【设计意图】

港澳与祖国内地的经济联系是本节课的重点内容，设计时首先要提供材料，归纳香港和澳门的经济特点，然后从以服务业为主的经济结构出发，运用教材上的地图和资料，分析港澳地区与祖国内地为什么需要合作、如何合作。在此基础上，进一步引导学生探究，这种合作模式为什么需要转变，目前的合作模式有哪些优点。

总结新课

香港和澳门回归以来，经济和民生都有重大发展，特别是澳门，回归15年来，人均收入增长了4倍，在亚洲居第一位。内地与香港、澳门特别行政区经贸合作更加紧密;“沪港通”使内地资本市场通过香港与世界资本市场相连接。香港、澳门依然是祖国内地联系世界的重要窗口，祖国内地也依然是港澳发展的坚实后盾，香港、澳门的明天会更美好。

板书设计

特别行政区──“一国两制”

地狭人稠──“上天”“下海”“入地”

港澳与祖国内地合作──从“前店后厂”到“先进制造业和现代化服务业基地”

【设计意图】

运用这种比较简单板书，有利于突出教学重点。

七、教学反思

本节课的教学设计以模拟生活中赴香港、澳门旅游来创设情境，注意了地理问题的生活化。注意了读图能力的培养，如对比阅读香港卫星影像图和香港地形图，培养学生从图中提取有效信息的读图能力。适当联系气候、交通等知识，提高了学生综合运用地理知识的能力。注意挖掘教材中案例的价值，如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的案例，培养学生辩证、发展地看待问题。在分析香港和澳门解决城市建设用地不足的措施这个案例时，结合其他情况类似的国家和地区的做法，从案例中归纳出一般做法。

本节课的教学设计，还有提升的空间，比如，创设的情境开始有一定作用，后面作用不大;部分问题有一定难度，学生需要较高的知识储备才能回答，这些都是需要注意的。

上面就是学大教育网老师为大家精心准备的初二地理教案-香港和澳门教案，希望我们能够好好阅读这些内容，想要获取更多的地理教案相关内容，请及时到学大教育网查阅。