★在家里和学校学习状态为什么会判若两人
来源:学大教育 时间:2017-08-09 13:23:05
很多家长都会有这样的疑惑,孩子很聪明,在学校学习成绩也很好,上课也很积极,可是一回家就像变了个人似的,拖拖拉拉,也不爱写作业,整天只想玩游戏。在学校里很听老师的话,在家里却对父母视若无睹,有时候还乱发脾气。
其实这样的“两面派”在生活中并不少见,为什么孩子会变成这样呢?
首先,社会心理学中有个理论叫“群体动力学”,由美国心理学家勒温提出,主要观点是,个体的行为是由个性特征和环境相互作用的结果,简单点说就是物以类聚,人以群分的意思。
在学校里,主要的目的是学习,班级里的学习氛围非常浓厚。通常来说,孩子的虚荣心都很强,如果周围出现比他成绩好的同学,就会激发他的好胜心,就更容易全身心的投入到学习中去。
而在家里面,通常没有那么浓的学习氛围,甚至有时候还会影响他们的学习。
另外,在学校里,有非常严格的管理制度,学习和休息的时间非常明确,老师也会督促学生学习。但是在家中,可能就没有那么严格的制度了,比如写作业超过预定时间,家长最多也只会责骂两句。久而久之,孩子就会觉得在家里没有什么危机感的。
结论就是,孩子在“学校环境”中受到影响,这种影响可能是身边的同学,从而让自己产生了积极主动的行为,这种行为受到了老师的肯定,更让他乐于在学习里多多“表现”。
但是一回到家里,孩子脱离了同学和老师的影响,缺少自我管理和规划的能力,自然就没有什么行动力了。
那么问题来了,怎样让孩子在学校和家里“表里如一”呢?
孩子会“判若两人”的最主要原因是觉得家里比学校轻松,没有束缚。父母在家里可以为孩子营造学习的氛围。比如,下班回家和孩子一起看书,孩子做作业的时候,父母不要玩手机,可以在旁边辅导,或者拿起自己喜欢的读物看一看。
还有一个很重要的点就是要加强孩子的时间观念。比如事先安排好学习计划,如果按时完成就给予奖励,如果没有完成应该采取相应的惩罚。对于孩子来说,是很难有“自律”这个概念的,更不清楚如何为自己安排,所以培养良好的学习习惯是很有必要的。
除此以外,让孩子找到学习动力也是很有必要的。对孩子来说,大部分的学习动力来自于成就感,同一个班级里,成绩好的孩子会比成绩差的孩子更有自信。只有孩子愿意主动学习,成绩才会进步,例如经常受到老师表扬的孩子会更愿意学习。
所以父母在督促孩子学习的同时,也应该适当的表扬孩子,满足孩子的虚荣心,这样孩子才能够更快的进步。
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