常州武进区高中语文教师暑期培训活动在省前中举行

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面是常州武进区高中语文教师暑期培训活动在省前中举行的具体内容。

为积极推进中小学教师继续教育，促进教师专业成长，7月8-9日，武进区高中语文教师培训在省前中举行。来自省前中、省武高、省横中、横山桥高中、湟里高中、礼嘉中学、洛阳高中和戚实中的一线语文教师共计153人参加了此次培训。由于准备充分、安排合理、形式新颖，培训取得了良好的效果。

7月8日，本次培训举行了简短的开幕式，区教育局副局长万琴凤，区教师发展与研究中心费华平、董建文，省前中秦春华书记等出席。万琴凤副局长对参训教师们提出了希望，要求老师们珍惜难得的学习机会，丰盈自己的教育思想，并积极投入到教学实践中，努力成为理念先进实践优化的新型教师。

阅读与写作是提升语文核心素养的支撑点，是语文教学实现高效的着力点，是语文教师实现自我发展的突破点。本次培训就是围绕这个重点邀请几位语文名家进行引领，帮助我们一线教师实现理念的提升，实践的优化。

第一天邀请到的专家是陈兴才老师。陈兴才老师，是江苏省特级教师，国培综合性示范项目特级教师研修写作工作坊主持人，江苏师大硕士生导师，陕西师大兼职教授，《教育研究与评论》、《新作文》杂志专栏主持人。在写作教学与教学研究方面有着很深的造诣。陈兴才老师报告的核心内容为“写什么、怎么写、目的与任务三维序列构建”以及“课例设计与解读”。他娓娓道来，智慧地解读了当下的作文教学，提示我们从研究的角度做课例研究，给我们许多有益的启示。陈老师告诉我们，写作是为了更好地培养现代公民的表达素养，为了更好地干预生活，为了更好的启迪智慧，为了更好地实践创新。尤其是几个课例的分析，和对社会情绪的关注、对真作文的评判，让人大开眼界，受益匪浅。

7月9日邀请的专家是上海师大附中副校长余党绪先生。近十年来，上海师大附中一直致力于思辨读写的实践，走在国内批判性思维教学的前列，在培养中学生批判性思维，提升语文能力与语文素养方面走出了一条新路。余党绪先生，是上海市著名特级教师，上海市双名基地主持人，中国教师基金会重点项目《中学生批判性思维与思辨读写教学实践》领衔人。当天，他就批判性思维与思辩读写、说理文及其写作教学等问题与大家进行过了交流。讲座中，余老师介绍了批判性思维的基本内涵及其在语文教育中的价值，分析了批判性思维在语文教改中切入的角度与方式，探讨了批判性思维在阅读教学中渗透的路径，揭示了批判性思维在写作教学中的价值、地位与意义，还分享了“思辨读写”的成功案例。在此基础上，高屋建瓴地指导老师们进行说理文写作教学的方法与途径。讲座既有理论高度，又有重要的实践价值，为一线教师进行语文教改提供了新的思路，架构了有价值的参考体系。余老师提出了批判性思维的三个关键词：“多元”，“理性”和“温和”；提出文本解读的三个关键词：文本、逻辑、人性；并且判断了“具体写作”的发展趋势。这对于我们通过文本读写和写作活动，培养学生尊重理解和包容的现代人格，培养学生合作、公正和创新的现化思维方式，培养学生追求事实、逻辑、情理与表达相统一的思维技能，可以说启迪巨大，影响深远。

两天的培训，让老师们意识到，教育科研是提升职业幸福的必由之路，没有科研支撑的教育是不完善的教育，没有科研滋养的教师很难成为优秀教师。教学实践中，我们要反思自己的教育行为，反思身边的教育现象，用理论武装自己的头脑，用科学指导我们的教育，最终让教育活动成为得心应手和引以为豪的一种浪漫，成为语文教师的诗和远方。

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